爱语文的英语老师


原标题:爱语文的英语老师

虽然当了30余年英语老师,但内心还会不时泛起对求学时几位语文老师的回忆。

上初中时,我印象很深的第一位老师是孙立秋老师。有一次中午他提前到教室,在黑板上写出那节课的重点,还不时回头跟我聊天,问我多大了,由此知道我是班上年纪最小的学生。他很亲切,于是我更认真地听他的课。还有一次,孙立秋老师点评学生郭素合的作文——改写《愚公移山》为记叙文或小说。孙立秋老师说,许多学生描述太行、王屋二山之高,直接用一些如“山高万仞”的华丽辞藻,而郭素合没有,她写愚公看半山腰的云飘来飘去,来衬托山高路险和愚公移山的勇气。那节课上,孙立秋老师还讲了一些写作技巧,让我受益匪浅。后来,我写作文逐渐得心应手。

孙文普老师是对我影响最大的一位语文老师。那时她很年轻,喜欢束着不长不短的辫子,讲课不苟言笑,但语文功底深厚。有一次,她让我们写作文——《岳阳楼记》读后感,我的读后感写得不错,成了老师讲解的范文,我从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”谈起,引经据典,谈古论今,古人尚且忧国忧民,我们初中生更应该为中华崛起而读书。孙文普老师很激动,一边读我的文章一边点评好在何处,我的心里真像揣了一只小兔子怦怦直跳。那篇作文最后还被贴到了黑板旁边,同学们下课后争相观看,消息不胫而走,其他班的学生还借走了我的作文本。从此,我对语文尤其是作文的兴趣一发不可收拾。

上了高中,又遇到了两位语文老师,一位是吕相为老师,我的作文两次被吕相为老师选为范文讲评。老师一句句读我的作文,同时讲解文章的语言特点,我内心的成就感无以言表……再后来,来了一位年轻老师——乔华,风度翩翩,讲课也是活力四射。乔华老师帮助我们成立了文学社,于是大家开始用疯狂写作来歌颂美好的时代……

之后我遇到另一位语文老师——王勇新老师。如果你上课迟到了,他就会立在门口等你,递给你一支粉笔,把名字写到黑板上,上边早有3个粉笔字——迟到者,从此我再也不敢迟到。每个返校的周日下午,他会让我们早到一会儿,背写“成语小册子”的内容,积累的成语让我受益良多。他总喜欢把课堂变成舞台,没有固定模式且富有挑战性,让我们尽情发挥。比如有一节课,他设定了一个情境:一个同学到另一个同学家借车,一个人借车,另一个人说不借和不借的理由。记得那节课好热闹,各种语言表达的方式和人性真善美的呈现惹得我们前仰后合,大家从此更加认识到表达的重要性。当时,我的作文还是不断被挂到黑板右侧作为范文,其他学科的老师上完课也会看看……

如今,老师们的句句鼓励仍不时在耳边响起,像火把一样照亮我前行的路。虽然我是英语老师,但我也以几位语文老师为榜样,努力变得更加优秀。

(作者单位系河北省武强县实验中学)

《中国教师报》2019年12月11日第9版

文案策划

版权声明:本文内容由互联网用户贡献,该文观点仅代表作者本人。本站不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现有侵权/违规的内容, 联系QQ15101117,本站将立刻清除。